Na redação do ENEM, é importante saber ser crítico diante da realidade

Para muitos participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a redação é um dos maiores desafios. Prova que vale até mil pontos e tem caráter eliminatório para quem tira zero, a redação pode fazer a diferença para quem pretende obter vaga na educação superior pública ou o acesso a programas educacionais do governo federal como o Programa Universidade para Todos (ProUni) e o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).

Para o professor de língua portuguesa e literatura Rafael Batista, a prova de redação do Enem é diferente daquelas aplicadas em outros vestibulares. “A redação do Enem tem um diferencial: precisa avaliar o aluno que termina o ensino médio, mas também avaliar se esse estudante se porta como um sujeito crítico diante da realidade”, afirmou. “Além de apresentar argumentos, o aluno também precisa apresentar propostas de intervenção para se demonstrar como um sujeito crítico.”

O professor também destacou a importância de o estudante compreender o que é exigido pelo exame. “É importantíssimo que os participantes percebam que a redação não pode ferir os direitos humanos, já que estamos falando de um debate social para a promoção da dignidade”, salientou. “Além disso, a estrutura do texto tem de ser dissertativa, ou seja, um texto que exponha informações e apresente argumentos.”

No Enem a redação poderá levar nota zero se:

Avaliação — No processo de correção das provas de redação, os participantes são avaliados em cinco competências, que valem, cada uma, até 200 pontos:

i.             domínio da norma-padrão da língua escrita;

ii.            compreensão da proposta;

iii.           capacidade de organizar e relacionar informações;

iv.          construção da argumentação e,

v.            elaboração de proposta de intervenção ao problema exposto.

As redações do Enem são aferidas por dois corretores, de forma individual. Cada um deles atribui nota entre zero e 200 pontos a cada uma das competências. Caso haja diferença superior a 100 pontos entre as notas totais dos dois corretores ou de mais de 80 pontos em qualquer uma das cinco competências, a redação segue para um terceiro avaliador. Na hipótese de a discrepância continuar depois da terceira avaliação, a redação será corrigida por uma banca com três professores, que será responsável pela nota final.

Não deixe de ler o Guia de Redação, na internet, explica tudo sobre a redação do Enem e oferece exemplos de textos com nota mil.

Fonte: MEC - Assessoria de Comunicação Social

Dia do Professor no Brasil

A educação oficial no Brasil começa em 15 de outubro de 1827, com um decreto imperial de D. Pedro I, que determinava que "todas as cidades, vilas e lugarejos tivessem suas escolas de primeiras letras". É por causa desse decreto, inclusive, que o Dia do Professor é comemorado no dia 15 de outubro. A data, contudo, só foi oficializada em 1963.

O acesso à educação, porém, ainda era muito restrito na época do Império. Apenas famílias ricas tinham condições de contratar professores para educar seus filhos. Esses profissionais ou atuavam em escolas privadas ou vendiam conhecimento de forma independente.

Apenas a partir dos anos 30, com o surgimento dos grupos escolares, foi que o ensino público gratuito passou a se organizar e atender mais alunos. Nessa época, o poder público passou a se responsabilizar efetivamente pela educação das crianças. Assim, houve a expansão e interiorização dos grupos escolares e as primeiras escolas de formação superior de professores em licenciaturas surgiram.

Quer ser professor?

Podem lecionar nos Ensinos Fundamental e Médio das escolas de Educação Básica, os graduados em licenciaturas e Pedagogia. Na Educação Infantil (creches e pré-escolas) e nos quatro primeiros anos do Ensino Fundamental, admitem-se professores com formação mínima de nível médio, na modalidade normal. Porém, o projeto de lei 5.395/09, que tramita no Congresso Nacional, prevê que apenas a Educação Infantil admita professores com formação mínima de nível médio, na modalidade normal.

Para ser professor das instituições federal: Para ingressar como professor de qualquer instituto federal, basta apenas a graduação. Entretanto, o plano de carreira prevê uma retribuição por titulação, que aumenta o salário caso o professor tenha mestrado, doutorado ou mesmo especialização.

Os docentes das universidades federais precisam ter ao menos grau de mestre, para concorrerem aos cargos dos concursos, pois atuam especificamente no Ensino Superior. As carreiras das instituições federais também preveem aumento de salário caso o professor aumente sua titulação.

Qual formação necessária para ser professor?

A exigência quanto ao grau de educação acadêmica para a formação de um professor varia de acordo com a área pretendida. Veja o que você precisa fazer para se habilitar a ensinar onde deseja:

Licenciaturas: os cursos de licenciatura habilitam o profissional a atuar como professor na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e Médio. São cursos superiores de graduação que formam profissionais licenciados em Química, Física, Letras, Matemática, Geografia, Ciências Biológicas e Pedagogia.

Normal Superior: curso superior de graduação, na modalidade licenciatura. Tem por finalidade formar professores aptos a lecionar na educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental.

Magistério: não é curso superior, mas de nível médio. Habilita o professor para lecionar na Educação Infantil.

Pedagogia: o curso de Pedagogia é um curso superior de graduação, na modalidade de licenciatura e tem como finalidade formar professores para atuar na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental (até o 5º ano). É aquele professor que assume integralmente o currículo da série. Os cursos de pedagogia também formam profissionais para atuarem na gestão do sistema escolar e na formação de professores.

Bacharelado: os cursos de bacharelado não habilitam o profissional a lecionar. São cursos superiores de graduação que dão o título de bacharel. Para atuar como docente, o bacharel precisa de curso de complementação pedagógica. E para lecionar no Ensino Superior exige-se que o profissional tenha, no mínimo, curso de Pós-Graduação Lato Sensu (especialização).

Curso capacita professores para o uso de recursos tecnológicos

Um dos principais benefícios da cultura digital na escola é a possibilidade de o estudante estar em rede, participar de comunidades de aprendizagem e não ficar isolado, restrito à sala de aula. A opinião é da professora Rose Cerny, coordenadora de projetos institucionais de educação a distância do Núcleo Multiprojetos de Tecnologia Educacional da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Para Rose, a cultura digital precisa ser reconhecida pela escola, com a incorporação das tecnologias ao currículo, como recurso pedagógico que favoreça o processo de ensino-aprendizagem. O uso pedagógico das tecnologias, associado ao conteúdo especifico de cada disciplina do currículo, segundo a professora, é um dos maiores desafios. Outro é a formação inicial e continuada dos educadores.

Rose coordenou o desenvolvimento da proposta do curso de especialização Educação na Cultura Digital, promovido pelo Ministério da Educação, em parceria com a UFSC, e a produção de 31 módulos. Com duração de um ano e meio, o curso teve início no segundo semestre de 2014, como projeto-piloto, nas universidades federais de Roraima (UFRR) e de Ouro Preto (Ufop), além da UFSC. Voltado para educadores das escolas das redes públicas, ele dá prioridade a quem esteja em exercício como professor, gestor e formador dos núcleos de tecnologia estaduais e municipais. “O objetivo é formar educadores para integrar, crítica e criativamente, as tecnologias digitais de comunicação e informação aos currículos escolares”, explica Rose.

Integração — Um dos coordenadores do curso em Santa Catarina, o professor Henrique César da Silva, do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da UFSC, afirma que o propósito é permitir, num trabalho coletivo de ação e reflexão, que os integrantes da comunidade escolar “integrem crítica e criativamente as tecnologias digitais aos currículos, deem visibilidade e compartilhem esse trabalho”.

Mais de 600 educadores de cerca de cem escolas localizadas em todo o estado participam das aulas. O curso, virtual, tem apoio da Secretaria de Educação do estado, da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e das direções escolares. “Ele trata da relação entre currículo e tecnologias digitais, entre escola e cultura digital e tem núcleos específicos para gestores, formadores e professores de cada uma das disciplinas da educação básica”, destaca Henrique, que também é professor do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciências da Educação da UFSC.

Dinamismo — Professores, gestores e outros funcionários da Escola Estadual Adelaide Konder, no município catarinense de Navegantes, estão entre os participantes do curso de especialização. Um deles é a pedagoga Tatiana Cardozo Anacleto Gonçalves, assistente da direção da escola. Para ela, o uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) na educação traz dinamismo e entusiasmo às aulas. “O aluno aprende usando todos os sentidos e, com isso, aprende mais”, salienta Tatiana, 18 anos de magistério.
Para o professor de física e matemática Waldyr Carneiro de Campos, há oito anos no magistério, o curso ensina a usar a cultura digital e a forma de inseri-la nas aulas. “Procuro usar vídeos, imagens e simuladores, que ajudam na compreensão de conceitos complexos”, esclarece.

De acordo com a professora de filosofia Ângela da Fonseca, a participação no curso tem sido um estímulo. “Todos ganham com a inserção das tecnologias na sala de aula”, diz. A partir dos conhecimentos adquiridos no curso, Ângela passou a adotar ferramentas como o google drive, o blogue e o facebook para a visualização dos trabalhos. “Aprendemos a fazer fórum na internet e a editar vídeos, mas estamos sempre aprendendo, com um olhar atento para o novo”, destaca. “De certa forma, as tecnologias digitais tornaram a tarefa de ensinar mais dinâmica, muito diferente da geração anterior”.

Além disso, entre os benefícios de estimular a cultura digital na escola. ela cita a possibilidade de disseminação de conhecimentos e informações. “Se surgir um questionamento acerca de um conceito durante uma aula, o professor pode fazer a pesquisa na hora ou ter acesso a um vídeo que pode auxiliar”, diz. Ângela, que está no magistério há 11 anos, não descarta, no entanto, a importância fundamental de um bom embasamento teórico do professor.

De Fátima Schenini

Ministério da Educação - MEC

Enem 2015 terá mudanças no horário de início das provas - MEC

Os participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que terá provas em 24 e 25 de outubro próximo, devem ficar atentos às mudanças na edição deste ano. Entre elas, a do novo horário de início das provas. Os portões de acesso às salas serão abertos ao meio-dia e fechados às 13h, sempre no horário de Brasília. As provas serão entregues aos candidatos às 13h30.

Os candidatos devem verificar as diferenças resultantes do horário de verão, que então estará em vigor. Ou seja, dos horários locais em relação ao da capital federal.

De acordo com o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), Chico Soares, as alterações são uma questão de segurança.

“Com todos os alunos na sala, os detectores de metal podem ser passados de acordo com a conveniência dos fiscais”, disse. “E, principalmente, os malotes com as provas serão abertos apenas com os estudantes dentro das salas, com o testemunho de alunos e de fiscais; é uma mudança pequena, mas importante.”

Isenção de inscrição

Outra decisão importante refere-se aos participantes isentos da taxa de inscrição. Aqueles que não comparecerem nos dois dias de provas deste ano não terão como usufruir o direito à isenção no exame de 2016. O objetivo da mudança no critério é diminuir o índice de abstenções e evitar desperdício de recursos públicos.

Além disso, este ano, o cartão de confirmação do Enem terá formato digital. Com isso, os participantes devem buscar o acesso ao sistema de inscrição do exame pela internet — nas edições anteriores, o comprovante era enviado pelos Correios.

Sobre as Provas

Os participantes farão quatro provas objetivas, cada uma com 45 questões de múltipla escolha e uma prova de redação. No sábado, 24 de outubro, serão realizadas as provas de ciências humanas e suas tecnologias e de ciências da natureza e suas tecnologias, com duração de 4 horas e 30 minutos, contadas a partir da autorização do aplicador. No domingo (25), será a vez de linguagens, códigos e suas tecnologias, redação e matemática e suas tecnologias, com duração de 5 horas e 30 minutos.

O Enem é um mecanismo de democratização do acesso às políticas públicas de educação. Com a nota obtida no Enem, o estudante pode tentar uma vaga na educação superior por meio do Programa Universidade para Todos (ProUni), que permite a estudantes de baixa renda obter bolsas de estudos integrais e parciais (50% da mensalidade) em instituições particulares de educação superior.

O resultado também é requisito para a obtenção do benefício do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), participação no programa Ciência sem Fronteiras e ingresso em vagas gratuitas dos cursos técnicos oferecidos pelo Sistema de Seleção Unificada da Educação Profissional e Tecnológica (Sisutec).

Muito importante para quem não conseguiu terminar Ensino Médio.  Estudantes maiores de 18 anos podem também obter a certificação do ensino médio por meio do Enem.

Fonte:

Ministério da Educação 

Professores de Palhano em Greve - Pátria Educadora

Os profissionais da educação do município de Palhano realizaram Assembleia Geral e decidiram pela continuidade da greve.

Diante do movimento dos professores e servidores, a Prefeitura pagou o salário do mês de junho e 1/3 de férias, porém ainda ficou devendo os meses de julho e agosto aos educadores do Ensino Fundamental e demais servidores da educação; e o mês de agosto aos profissionais da Educação Infantil. A Prefeitura de Palhano tem ainda dívida com os prestadores de serviços desde o início de 2015.

O Vice-Presidente Estadual do Sindicato APEOC, Professor e Advogado Reginaldo Pinheiro, afirma que “a conduta de atrasar o pagamento de salários tem sido recorrente na gestão municipal de Palhano, agravando-se em 2015. A Prefeitura fere os direitos trabalhistas, fere o Artigo 7º, Inciso X, da Constituição Federal, que protege o salário na forma da lei, constituindo crime sua retenção. Ademais o atraso no pagamento da remuneração mensal vem comprometendo o sustento do trabalhador e de sua família.”

Nosso Vice-Presidente Estadual ainda assevera: “A conduta reiterada da Prefeitura no atraso de salários configura dano moral aos servidores da educação de Palhano, pelo sofrimento, angústia, incerteza, humilhação, constrangimento que vem causando ao trabalhador. Afrontando a dignidade do profissional da educação, especialmente pelo recebimento de comunicados de inclusão dos nomes dos servidores nos órgãos de proteção ao crédito, a exemplo do SPC e SERASA.”

Segundo o Sindicato APEOC, foram iniciadas as medidas jurídicas para proteger os direitos dos professores e servidores da educação de Palhano.

“A primeira fase do saber, é amar os nossos professores.”

Erasmo de Rotterdam

Fonte: APEOC

Centro de Educação a Distância está com inscrições abertas para curso de Banco de Dados

Estão abertas as inscrições para o Curso de Introdução a Banco de Dados, promovido pelo Centro de Educação a Distância do Estado do Ceará (CED) da Secretaria da Educação do Ceará (Seduc). São ofertadas 100 vagas destinadas a alunos e professores das escolas da rede pública estadual de ensino, a universitários e a comunidade em geral que tenham interesse em desenvolver conhecimento em banco de dados.

As inscrições seguem até o dia 21 de setembro pelo site do CED/Seduc. O resultado da seleção será divulgado dia 25/09 e o curso terá início no dia 01/10, com aula inaugural presencial no CED, em Sobral. Desenvolvido em parceria com a Universidade Federal do Ceará (UFC), através do Instituto Instituto UFC Virtual, os cursos são semipresenciais, com aulas a distância e encontros presenciais.

Clique aqui e veja o Edital.

Fonte: Governo do Estado do

Assessoria de Imprensa da Secretaria da Educação - Seduc
Jacqueline Cavalcante / (85) 3101.3972
jacquelinec@seduc.ce.gov.br 

Proensino inscreve para 115 vagas de estágio na Saúde

Estarão abertas de 14 a 18 de setembro as inscrições para seleção de estagiários do Programa Bolsa de Incentivo à Educação na Rede da Secretaria da Saúde do Estado. O Proensino da Secretaria de Saúde do Estado do Ceará está oferecendo 115 vagas para estudantes regularmente matriculados nos cursos de Enfermagem,  Farmácia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Biblioteconomia, Direito, Educação Física, História, Nutrição, Odontologia, Pedagogia, Psicologia, Serviço Social e Terapia Ocupacional das instituições de ensino superior conveniadas com a Secretaria da Saúde do Estado e a Secretaria de Planejamento e Gestão (Seplag). A prova de conhecimentos gerais da primeira etapa da seleção será aplicada no dia 25 de setembro, às 14 horas, e o resultado da classificação será divulgado a partir das 17 horas do dia 30. O valor mensal da bolsa é de R$ 639,58.

Para efetuar a inscrição, o candidato deverá preencher o formulário online que vai estar disponível  no endereço www.saude.ce.gov.br. O comprovante de inscrição deverá ser impresso e entregue com os documentos exigidos pelo edital na Coordenadoria da Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (CGTES), da Secretaria da saúde do Estado, na Avenida Almirante Barroso, 600, Praia de Iracema, das 8 às 12 horas e das 14 às 17 horas, de 14 a 18 de setembro. Os candidatos a bolsistas devem ter integralizado, no mínimo, 50% dos créditos requeridos para a conclusão do curso superior até a data de convocação, ter disponibilidade de 20 horas semanais para dedicação ao Plano de Atividades do Bolsista (PAB). Não poderão participar estudantes com previsão de colação de grau em período igual ou inferior a um ano ou que possuir outra bolsa de qualquer natureza.

Os candidatos classificados para a segunda etapa da seleção participarão da avaliação vivencial, no período de 5 a 9 de outubro. Nessa avaliação serão utilizadas dinâmicas de grupo, com intuito de analisar o comportamento do candidato quanto a capacidade de liderança, de trabalhar em equipe, de administração e negociação de conflitos, de flexibilidade, de compromisso e de responsabilidade. Os candidatos classificados serão convocados, conforme o número de vagas existentes, e firmarão o Termo de Compromisso do Bolsista (TCB). Durante o período do estágio, o bolsista estará sob permanente processo de avaliação de desempenho quanto ao envolvimento com as atribuições, desenvolvimento técnico-científico, relacionamento interpessoal, assiduidade e pontualidade.

O Proensino é para complementar a formação do bolsista e promover o desenvolvimento profissional. Os bolsistas cumprirão jornada de 20 horas semanais, com carga horária de até quatro horas diárias, e atuarão junto às coordenadorias, núcleos, unidades hospitalares e ambulatoriais da rede Sesa, desenvolvendo atividades inerentes à formação acadêmica, focadas para os objetivos das instituições de envolvidas.

VAGAS DO PROENSINO POR CURSOS

Fonte: http://www.saude.ce.gov.br/

Curso gratuito de Robótica Educacional está com inscrições abertas - 500 vagas

Estão abertas as inscrições para o curso gratuito de Formação em Robótica Educacional, promovido pelo Centro de Educação a Distância do Estado do Ceará (CED), órgão vinculado à Secretaria da Educação (Seduc). São ofertadas 500 vagas para alunos do ensino médio de escolas públicas e privadas, assim como professores das áreas de física, matemática e tecnologias.

Os interessados têm até o dia 28 de setembro para se inscrever gratuitamente (clique aqui). O resultado da seleção dos candidatos será divulgado dia 30 de setembro, no site do CED (www.ced.seduc.ce.gov.br).

O curso 'Robótica Educacional' aborda aspectos teóricos, práticos e observacionais da robótica, despertando o interesse pelo desenvolvimento da ciência, tecnologia e inovação na educação básica. A formação semipresencial tem carga horária de 120 h/aulas e certificado emitido pela Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Ceará (UFC).

Clique aqui e veja o Edital.

Fonte: Governo do Estado do Ceará
Assessoria de Imprensa da Secretaria da Educação - Seduc
Jacqueline Cavalcante / (85) 3101.3972
jacquelinec@seduc.ce.gov.br